本网消息 2026年10月23日（周五）晚19时，“朴斋读书会”第九十三期活动在师范学院五楼图书室举行。本次活动由刘会龙博士主持，田彧博士到场参与研讨，来自汉语言文学、小学教育专业等多名学生参加。本期读书会由2024级汉语言文学四班欧阳瑾同学领读《毛诗正义·齐风·敝笱》《载驱》。
活动伊始，欧阳瑾同学带领全体成员诵读《敝笱》《载驱》全诗，结合《毛诗序》交代诗歌创作的历史背景，围绕春秋时期齐襄公与文姜相关史事铺陈解读，厘清两篇诗歌讽刺对象的差异。
《毛诗正义·齐风·敝笱》全诗如下：
敝笱在梁，其鱼鲂鳏。齐子归止，其从如云。
敝笱在梁，其鱼鲂鱮。齐子归止，其从如雨。
敝笱在梁，其鱼唯唯。齐子归止，其从如水。
在《敝笱》文本研讨环节，师生围绕核心比兴意象“敝笱在梁，其鱼鲂鳏”展开深度讨论，刘会龙博士对比辨析毛传、郑笺对“鳏”字训释的分歧：毛传释“鳏”为大鱼，侧重凸显文姜依托齐国强势国力，鲁桓公本就难以制衡；郑笺训作鱼卵、小鱼，意在强调鱼本当为笱所制，笱之破败根源在于鲁桓公自身软弱、无力约束。大家结合孔颖达《毛诗正义》的疏解，进一步阐释“防闲”一词的经学本义，田彧博士介绍周代诸侯婚嫁媵妾陪嫁制度，逐层解析“其从如云”“其从如雨”“其从如水”三层描写的递进内涵，体味诗歌以鱼不受笱制，隐喻文姜肆意往来齐鲁的比兴逻辑。现场还针对郑笺“终其初时之婉顺”的经学解读展开交流，辨析汉唐经学视角下对人物失德缘由的阐释立场。
读书会继而转入《载驱》专题研读。本篇以赋笔铺陈车马服饰、道路行旅，不同于《敝笱》的比兴寄托。
《载驱》全诗如下：
载驱薄薄，簟茀朱鞹。鲁道有荡，齐子发夕。
四骊济济，垂辔沵沵。鲁道有荡，齐子岂弟。
汶水汤汤，行人彭彭。鲁道有荡，齐子翱翔。
汶水滔滔，行人儦儦。鲁道有荡，齐子游敖。
师生对照毛传、郑笺，对诗中驷马安车、缰绳配饰等周代车马名物制度进行考辨，梳理旧注当中文字破读、异文训释的不同说法。大家重点研讨“齐子翱翔”“齐子岂弟”的修辞妙处，刘会龙博士对比《郑风》当中“将翱将翔”的褒义用例，辨析“翔”所代表的周代贵族趋走礼仪，理解本篇运用春秋笔法，不直斥恶行，借用“翱翔”这类褒义套语，反衬齐襄公、文姜毫无廉耻、公然宣淫的讽刺艺术。同时结合“下以风刺上”的周代采诗传统，探讨民间刺诗被官方收录进《诗经》背后的时代舆论背景。
研讨间隙，师生还结合字源实例交流古典文献研读思路，刘会龙博士以“役”“爽”等字为例，分享古文字研究的方法与局限：面对传世文献不足征的困境，研究者可依托字形、同源字开展合乎逻辑的推考，但切忌凭空臆断，应当重视出土材料与旧注互证，辩证看待各家注解，不简单以对错评判汉唐经学家的阐释。读书会延续一贯传统，鼓励参会同学预先研读文本、带着疑问参与交流，师生相互提问、彼此辩驳，现场研讨氛围浓厚。
本期读书会以《毛诗正义》为底本，集诗文诵读、字词训诂、名物考辨、经学史思辨于一体，既落实文本字句的细读功夫，又引导同学们跳出单一解读，客观看待毛、郑、孔疏的阐释差异，切身感受《齐风》讽谏诗的诗教内核，进一步锤炼同学们阅读古代经学文献、思辨求真的治学素养。（通讯员 李安乐）
