为提高人才培养质量，对接基础教育实际，营造苦练教学基本功的氛围,师范学院将于3月23日举行师范学院第五届师范生技能竞赛，具体实施方案如下。

一、竞赛内容：

朗读（朗诵）与即席演讲、三笔字、课件制作、简笔画、教学技能（模拟授课）、主题班会设计技能

二、参赛对象：

22、23、24及专升本师范类本科学生（含专升本），毕业班学生自愿参加。

三、评奖比例：按照初赛班级数量的30％评出优秀班级组织奖，按照决赛人数的40%评出一、二、三等奖，其中一等奖占比15%，二等奖占比35%，三等奖占比50%。学院颁发获奖证书，纳入年度综合素质测评。

四、竞赛形式：

比赛将分为初赛和决赛，初赛为班级选拔赛，决赛为学院比赛。

1.3.12—3.19 初赛

由各班自行组织完成选拔，学竞部负责对比赛过程拍照监督，各班选拔出每项前20％（班长可根据班级具体情况自行调整）的同学进入决赛。

2.3.23 决赛

3月20日前各班级自行组织完成班级选拔、推选参加院级比赛名单，学竞部汇总报名名单，将名单报送给教学办，教学办和学工办联合安排比赛时间、场地、评委及工作人员。

五、竞赛要求：

1.师范生每人至少参加1项，限2项，班主任鼓励学生积极参加。

2.参赛选手按照评分标准，认真准备，按时到场参加竞赛，服从工作人员安排。

六、评分标准与竞赛细则

比赛采用百分制，各单项总分均为100分，其中：

（一）单项比赛包括以下10项：

1.朗读（朗诵）与即席演讲：学生随机抽取朗读（朗诵）、演讲题目，准备10分钟，选手先进行朗读（朗诵）、后进行演讲，朗读（朗诵）与演讲时间各5分钟；朗读（朗诵）和即席演讲计分分别为100分，按各取50%的比例合计为该单项总分。即席演讲为师德演讲。

2.三笔字：钢笔字、粉笔字和毛笔字，现场抽取比赛内容，字体统一要求采用正楷，书写时间60分钟；钢笔字、粉笔字和毛笔字计分分别为100分，依次取40%、40%、20%的比例合计为该单项总分。

3.课件制作：按学科（语文、数学、英语、科学）分组比赛，选手依据所选学科提供的素材制作教学课件，完成时间为2小时以内，再由赛场工作人员统一拷贝完成的课件，选手到休息室等候展示讲解。所有选手按照提交课件的顺序现场进行展示讲解，时长5分钟。成绩将按照评分标准打分（百分制），课件制作占单项成绩70%，展示讲解占单项成绩的30%，两次比例计分之和为此项的总成绩。

4.简笔画：老师现场出题，绘画时间60分钟。

5.教学技能(模拟授课)：选手按照事先准备的教学方案模拟教学，模拟授课时间10分钟。授课时各学科所需教具或实验器材均由选手自备。

6.主题班会设计技能：比赛选手在给定的13个案例中任选一个案例，赛前自行完成班会设计活动方案和主题班会说课课件，比赛当天带两份纸质活动方案和课件进行现场说课，活动设计方案电子版与课件由工作人员进行统一收集拷贝，选手根据抽签顺序进行8分钟说课。其中撰写班会方案 40 分、制作主题班会说课课件 20 分、班会说课 40 分，合计为该单项总分。

七、赛事联络

  师范学院第五届师范生技能竞赛联系人：

初赛：罗文凯，  QQ：2628453375

决赛：廖雅璐， QQ：710399482

附：主题班会设计技能题目

1.中国有许多传统节日，每个节日都有其独特的文化内涵和表现形式，针对三年级学生的年龄特点和认知规律，设计一节主题班会课，让学生了解某一传统节日的历史渊源、文化内涵和庆祝方式，让他们感受到传统文化的魅力和重要性。

2.感恩是一种美德，也是一种情感，针对四年级学生的年龄特点和认知规律，设计一节主题班会课，让学生了解感恩的内涵和表现形式，通过讲故事、观看视频、讨论话题等方式，让学生感受到感恩的力量和意义，激发他们的感恩之心。

3.珍爱生命是我们每个人都应该做到的，针对六年级学生年龄特点和认知规律，设计一节主题班会课，让学生了解生命的可贵和脆弱，研究保护生命的方法和技巧，提高他们的安全意识和自我保护能力。

4.目前，小学生法制意识淡薄。在调查“你是否在闯红灯时有过不安？是否在购买盗版光碟时有过犹豫？在考试作弊时心跳是否加快？”这些问题时，学生也许会给你意想不到的答案。请以此为501班设计一节主题班会课（班集体活动）。

5.互联网进入千家万户，小学五年级的学生几乎人人都有qq，人人都有自己的博客。学生的课余时间很多都花在网络上，尤其喜欢在网上交友，甚至还私底下去会网友。家长担心、老师担心，可学生在没出事前自己总是觉得很舒心。请以此为501班设计一节班会。

6.在学校中，有些同学把耻辱当作荣耀来吹嘘的现象时有发生。如，出口不逊、动作粗野、打架斗殴，却自恃“英雄”；扰乱公共秩序，破坏公物（消防设施），还洋洋得意，不知廉耻。为此，请为501班设计一节主题班会（班集体活动）。

7.三年级小明家长向您反映，近日，发现孩子身上有多处瘀伤，怀疑孩子在学校受到欺凌，经您查实，确有本班两名同学从二年级开始利用课间休息时间在厕所等隐秘地方，多次用手掐小明的手臂、大腿等处，并威胁小明不得告诉老师或家长，否则后果更严重。班上有同学也知道这一情况，但在事发之前没有人告知过您。请您根据以上材料，设计一节主题班会课，题目自拟。

8.近日，您发现班内同学存在给别人起绰号的现象，从开始的几个人慢慢扩大到几乎全班同学都在相互起绰号，班内因为“绰号”引发的冲突，矛盾越来越多。请您根据以上材料，针对五年级学生年龄特点和认知规律，设计一节主题班会课或一次班集体活动，题目自拟。

9.最近，五年级某班出现不诚信的现象，有些同学做错了事情却矢口否认，有些学生为了隐瞒错误，以谎圆谎，还有些学生为逃避错误竟嫁祸他人。请您根据以上材料，设计一节主题班会课或一次班集体活动，题目自拟。

10.小学高年段的学生开始出现青春期的萌芽，班上部分学生对异性有异样的感觉，如有男同学故意捉弄女同学，调侃班级中男女生的相处，还会评论一些同学的长相或者身材，给同学们造成不良的影响。请您根据以上材料，设计一节主题班会课或一次班集体活动，题目自拟。

11.有家长向您反映学生在家不爱劳动，基本的家务劳动都不愿做，在班级做值日，您也发现按不少同学拈轻怕重，怕脏怕累。请您根据以上材料，针对四年级学生的年龄特点和认知规律，设计一节主题班会课或一次班集体活动，题目自拟。

12.某班学生基本都在城市中长大，家庭条件相对优越，家长对培养孩子的勤俭节约意识普遍不强，学生虽然有一定的节约意识，但对于粮食的来之不易没有切实体会，餐饮浪费现象比较普遍。请您根据以上材料，针对五年级学生的年龄特点和认知规律，设计一节主题班会课或一次班集体活动，题目自拟。

13.针对六年级学生的年龄特点和认知规律，设计一节主题班会课，让学生了解什么是爱国，爱国的内涵和表现形式。可以通过讲故事、观看视频、讨论话题等方式，让学生感受到爱国的伟大和重要性，激发他们的爱国热情。

师范学院

2025年3月12日

表一：

师范学院师范生技能竞赛

朗读（朗诵）评分标准

选手姓名： 　

填表说明：1. 本表满分100分，最后按50%折算，由专家评委填写。

2. 学生随机抽取一个题目进行朗诵，不提供换题机会。

表二：

师范学院师范生技能竞赛

即席演讲评分标准

选手姓名： 　

填表说明：1. 本表满分100分，最后按50%折算，由专家评委填写。

2. 学生随机抽取一个题目进行讲演，不提供换题机会。